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Diplomatura de Educación Social - 1997 / 1999 - Firehaired
LUDOPATÍA GALA
G.A.L.A.
: Grupo de Autoayuda Ludópatas Anónimos
EQUIPO DE ATENCIÓN A LUDOPATÍAS
1. Definición:
a) Perfil: Es un equipo interdisciplinar, plenamente coordinado, formado por dos
psicólogos, un abogado, un educador social, un trabajador social, un trabajador
familiar, dos exludópatas y varios voluntarios.
Este equipo de trabajo, posee una serie de conocimientos teóricos relacionados
con la problemática de las ludopatías, con el fin de tratar la enfermedad de la
forma más precisa y profesional posible
Como características actitudinales destacan, entre otras, su tolerancia,
paciencia, empatía, constancia, comprensión, aproximación activa al ludópata,
objetividad y confianza.
Este equipo, se coordina con otras asociaciones o grupos que tratan la misma
adicción, así como otras adicciones, para intercambiar experiencias y mejorar en
el trabajo.
b) Funciones:
Del equipo:
· Mediante el trabajo de los profesionales, lograr la superación de la
dependencia al juego.
· Creación de un clima de trabajo estable, en el que los distintos
profesionales, intercambien la información obtenida de cada enfermo con la
finalidad de conseguir un archivo individualizado de cada caso, para así poder
realizar un tratamiento óptimo e integral.
· Creación de vínculos exteriores a la asociación, con el fin de realizar un
seguimiento posterior al tratamiento.
· Ayudar y comprender al máximo a los ludópatas, es decir, mostrar un verdadero
interés en su curación.
· Acompañarlos en todo el tratamiento y solucionar los problemas derivados de la
adicción.
‚ De cada uno de los profesionales:
· Psicólogos: son los encargados de realizar el trabajo individual con los
ludópatas; también se ocupan, dentro de las conferencias que realizan, de
explicar en que consiste el trastorno; participan en actividades tipo
"exposición en vivo"; asesoran a los demás profesionales; ofrecen ayuda
psicológica a los familiares y son los responsables de la campaña publicitaria.
· Abogado: ofrece asesoramiento jurídico a la misma asociación y a los ludópatas
para solucionar los problemas legales que puedan tener.
· Educador social: es el mediador entre los ludópatas y los diferentes
profesionales; se encarga de planificar las dinámicas de las actividades que se
realizan y los contenidos generales del tratamiento; dinamiza las sesiones de
grupo y es el responsable de establecer el seguimiento a los enfermos.
· Trabajador social: es el encargado de poner en práctica las actividades que el
educador social ha planificado; También realiza conferencias de sensibilización
social, sobre la ludopatía en diferentes centros y medios de comunicación.
· Trabajador familiar: es el responsable de atender las dificultades familiares
derivadas de la enfermedad, que padece el ludópata.
· Exludópatas: son el primer punto de referencia al que se remiten, en un
principio los enfermos, cuando quieren resolver dudas o compartir experiencias;
son los que tienen una mayor relación con los ludópatas debido a su condición de
exadictos; se ocupan de la integración de los pacientes, así como de la cohesión
de todo el grupo; aconsejan y ayudan a lo largo del proceso, derivando los casos
a los psicólogos, abogado, o educador social.
· Voluntarios: se ocupan de las tareas de apoyo a la labor realizada por los
profesionales.
b) Actividades:
· Entrevista individual con el psicólogo.
· Charla grupal sobre el juego patológico con la finalidad de concienciar y
conseguir la plena comprensión inicial sobre el tema ludópata=enfermo.
· Encuentros semanales en el centro para potenciar la interrelación de los
enfermos, en las que se intercambian experiencias personales relacionadas con el
juego.
· Técnicas aversivas: desensibilización imaginada (se plantean situaciones
imaginarias de enfrentamiento al juego y se comenta su resolución), Control de
estímulos (se recomienda evitar todo aquel estímulo que incite a jugar),
Exposición en vivo (se enfrenta al paciente a una situación real frente a un
elemento potenciador de la ludopatía, provocando un habituamiento para que
cuando deje la asociación no recaiga ante el primer estímulo que encuentre).
· Potenciar, en la última fase del tratamiento, el juego controlado.