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 Diplomatura de Educación Social - 1997 / 1999 - Firehaired

MARGINACIÓN, INADAPTACIÓN, DELINCUENCIA

La diferencia, según el texto, de los términos marginación e inadaptación radica exclusivamente en el conocimiento que de su situación tenga el individuo en acción.


Partiendo los dos términos de la definición: individuo que se encuentra situado al margen de la normalidad, normalidad que dictamina un grupo normativo concreto; el segundo, el sujeto inadaptado es aquel que toma conciencia de su situación e intenta rebelarse.


Hay muchos y variados tipos de marginación e inadaptación según sean las acciones del sujeto que recibe el calificativo más cercanas o más lejanas a las acciones que realiza el grupo normativo o grupo de personas no necesariamente numeroso, que gracias a su condición de poder, determinan que es la normalidad o normas de conducta recta que el individuo debe respetar para que se le pueda considerar integrado socialmente. Vemos por tanto que su aplicación es algo subjetivo, adecuado a los deseos y necesidades del grupo normativo.


Haciendo alusión a lo dicho anteriormente, un sujeto pueede estar marginado sin tener conciencia de ello, y por tanto, adoptar una actitud pasiva ante tal situación. Por el contario, el sujeto inadaptado es sabedor de este rechazo que puede venir motivado por variables tan simples como la edad, el poder económico, la condición sexual, el pertenecer a una miniría étnica o poseer una discapacidad física o psíquica, y debido a esto reacciona mediante conductas discrepantes, que seran de menor o mayor agrado del grupo normativo dependiendo de la distanciación social, el reconocimiento social de sus carcterísticas o la posible amenaza que pueda suponerles.


La inadaptación, como se ha podido demostrar, no se puede limitar a solo individuos, sino que tiene un cariz muy diverso, llegando a poder considerarse inadaptados grandes colectivos de personas.


Una de las formas de inadaptación social puede ser la delincuencia , por contemplar la realización de actos “desviados” según el grupo normativo, todo y cuando la realización de un acto delictivo menor se realice para poder completar minimamente las características biológicas mínimas. Un ejemplo encaminado hacia la violencia de lo dicho anteriormente nos confirma que el grupo normativo considera, a la larga, menos delincuente a un ladrón de “guante blanco” que a un pobre ratero que roba para poder comer.

SERVICIO SOCIAL - ASISTENTE SOCIAL - TRABAJO SOCIAL



Según el texto, la justificación de la existencia de distintos términos que designan una, en principio, misma labor puede considerarse bajo dos tesis. La primera, geográfica, nos dice que la diferente aplicación de los términos Servicio Social, Trabajo Social y Asistente Social se limita a su aplicación en diferentes zonas de influencia lingüística. Así pues, en la zona germánica de la Europa Occidental se le designa Trabajo Social y en la zona latina Servicio Social, aunque en Francia,Italia y España las acepciones del término aplicado ala persona que realiza este tipo de trabajo varie.

La segunda tesis, que parte de la misma diferenciación léxica, llega a la conclusión de que existen diferentes nombres porque se responde a un proceso evolutivo. Al más puro estilo Darwiniano, Ezequiel Ander-Egg dice que la acción social evoluciona, y que cada uno de estos nombres responde a una de las etapas. Siguiendo con esta linea podríamos añadir que esta tesis parece más fiable que ña anterior, y para decirlo fijamos la mirada en la Educación Social, o, ¿No es una superación del Trabajo Social? Abarcando mayores competencias y nuevos campos de estudio, aglutina ámbitos de los que carece el Trabajador Social, por lo que estamos en condiciones de afirmar que no es más factible decantarnos por esta segunda opción.

En lo que se refiere a la universalidad del término “servicios sociales” y a su posterior aplicación en España, cabe decir que solo nos desmarcamos en el punto en que se refiere al asistente social, actualmente desaparecido en nuestro país ya que se ha tomado la acepción germana de “trabajo social”, o mejor dicho, hemos por fin evolucionado socialmente hablando, y con la aparición del educador social lo seguimos haciendo.

LOS HIJOS DE LA CALLE


José Chico de 15 años, proviniente de familia desestructurada que hace 5 se dedica a limpiar lunas de coches mientras esperan el semáforo. Para él , este solo es un trabajo temporal, ya que le han surgido un par de trabajos más o menos estables pero no como no tenía la edad no pudo emmpezar a trabajar. Dejo de estudiar forzado por la situación familiar, pero le hubiese gustado estudiar electrónica o ser mecanico de electrodomésticos.


SOCIALIZACIÓN PRIMARIA


a) Familia:


a.1) Afectividad: marcado por la separación de los padres y por la posterior convivencia de su madre con otro hombre.


a.2) Seguridad: El tener a su madre en paro y al compañero sentimental de esta sin conseguir empleo fijo, crea inseguridad económica que le lleva a hacer lo que hace. Sabe que no puede fiarse de lo que hagan por él, si quiere algo deberá hacerlo por sí mismo.


a.3) Pautas de comportamiento: El hecho de proceder de familia desestructurada y haber tenido que estar trabajando en la calle desde temprana edad, ha comprobado la asimilación de unas pautas negativas.


SOCILIZACIÓN SECUNDARIA


a) Escuela: Abandono involuntario por la problemática familiar derivada de la desestructuración. Sorprende su locuacidad y facilidad de expresión así como la buena estructuración de ideas y pensamientos. La desestructuración familiar le impide acudir a aulas-taller que le faciliten en el futuro la incorporación al mundo laboral.


b) Amigos: Sus compañeros de trabajo son sus amigos, y no todos tienen la misma procedencia ni comparten las mismas expectativas de futuro. Recibe malas influencias de los que le rodean, que le enseñan a vivir para el hoy, sin hacer planes económicos de futuro. La variada edad de los limpiadores le influye más negativamente aún.


c) Familia: Ejerce una función polarizante, ya que Pedro intenta distanciarse al máximo de ellos y comenzar su proceso de individualización, una vez pueda trabajar de verdad.




VERTIENTES:

PSICOLÓGICA: Sufre por la desestructuración familiar pero tiene las ideas claras.


BIOLÓGICA: Si quiere cubrir sus necesidades debe trabajar, y eso no ayuda a su desarrollo.


SOCIAL: Dentro de su problemática es un chico afortunado porque no es delincuente, sino que trabaja honradamente, pero tendrá el problema futuro de la falta de escolarización.
 

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